在这盛夏酷暑的季节，韩玉臣美术馆迎来了暑期首届书法研习班开课的喜事。
美术馆“邯郸市中小学艺术教育基地”的牌子，虽然挂的时间不长，但已先后办了几件事：一是跟北京的卓仁艺美艺术教育机构合作，从基础的美术教育开始，招了一个少年班。办了第二件事，在邯郸市油画界筛选了12名学员，由我亲自上课办了个油画研修班，现在已经学了四个月。第三件事是，在县区学校正在陆续筹建艺术教育基地的分支。那么今天就是办的第四件事，在暑期办一个以中小学书法老师为主的培训班。
韩玉臣致辞
书法博大精深，是民族文化的瑰宝。年龄大的都清楚文革前上学的时候有书法课，要临帖。后来的几十年时间小学生不再临贴学书法了，尤其是网络的普及，手机的泛滥，人人都会看手机，打拼音输汉字，很少人去写书法了。
中华民族文化象征的一个典型的符号儿是书法，中华文化几千年传承的典型形式是书法。经过众多的学者包括人大代表政协委员十几年的呼吁，舆论的推波助澜，恢复中小学的书法教育终于又列入了国民教育大纲。
国民教育大纲有了书法教育的内容，但还没有开始真正实施，在邯郸最起码还没有。原因在哪里？师资不够。书法教学教材好编，老师难找。培养大量的具有正规训练和书法造诣的老师，是一项系统的长期的工程。由此，就有了今天我们办这个班的宗旨和举议。
办中小学教师的书法培训，学什么书体？是一个纠结的问题。真草隶篆各有喜爱，萝卜白菜不同口味。作为个人你喜欢什么书体都是可以理解的，你可以写狂草，你也可以写汉隶，但作为书法教育，则必须有规有矩，这个规矩是什么？楷书。因为在书法众多字体当中，楷书的法度最严，来不得半点的造作，半点的人为的夸张，半点的所谓潇洒。我猜想将来的中小学书法教育肯定是以楷书为主，肯定不会是狂草，不是其他的变体。楷书又分欧颜柳赵四大家。学谁的？以谁为最好的范本？思来想去，我想应该是欧体。因为欧体在楷书里面是排第一，时间最早，形成的法度最多，《八决》、《三十六法》到现在也是书法界人人遵循的规章。欧体又适合中小学生来书写，因为他比较方正，不像赵体比较长，不像颜体比较肥，不像柳体比较瘦。在四大楷书里欧方赵长颜肥柳瘦，是最基本的概念。那么我们既然学习就要先方正，然后再清瘦，再细长，再肥厚。
当下中国书法培训泛滥成灾，那么正宗老师从哪来？无非两个渠道，一个是书法家协会，二是中国书法教育的奠基人――欧阳中石的弟子。书法家协会我们都清楚，里边有教育委员会，有众多的培训老师。说到中国的书法教育，纳入国民教育体系，形成规范系列教材，从大学到硕士、再到博士再到博士后，贡献最大是欧阳中石，贡献最大的学校是首都师范大学。所以我们的老师要从这两个正规军里选。选来选去，我们找到了目前在中国教育系统欧体培训最权威的卢中南老师。本来今天卢老师要参加开班仪式，不慎腰扭伤了，爬不起来床，只能最后结业时再来跟大家合影留念。卢老师来不了，派来了弟子――王亚辉。有这样的一对师生给我们做培训，应该是我们在座各位的荣幸和骄傲。
有人说写书法靠天才，有人说写书法靠勤奋，要我说，九分努力一分天才。你说你再有天才不写字，不可能写得好；你每天都日以继夜，方法不对，适得其反。我们通过这个培训，确定了书体，找到了方法，老师领进门你再熬熬夜，届时会有很大的长进。
一个人要成为书法家，需要多年的付出和努力，短短的四天培训仅仅是师傅领进门，告诉你诀窍在哪里？方法有几多？但真正的学习提高靠什么？靠你自己的努力。
既然我们学欧体，我就讲一个欧阳询努力学习书法的故事，来激励大家。欧阳询受父辈影响，从小喜欢写字，后来做到高官仍然是勤奋好学，像小孩一样。据说有一次他骑马出巡，看见索靖的一块碑，索靖是晋朝的书法大家，章草的奠基人。他对索靖十分崇拜，看了一会儿，可能肚子饿了，也可能是有公务在身，策马前行，走了一会儿，不过瘾、很遗憾，又回来继续看索靖的碑文。后来干脆席地而坐看了三天。三天我觉得有点夸张，三天他会饿，他要方便。但不管夸张也好，真实也好，说明正因为欧阳询的这种学习精神才成就了他，才有了楷书的第一人。
让我们以四天学习为起点，热爱书法，学好欧体，争取成为邯郸市中小学书法教育的第一批的种子。
（邯郸市中小学2018年暑期书法研习班开班仪式）